Ang pag-aaral na ito ay naglalayong suriin ang epekto ng pagtutok ng magulang sa pag-aaral ng kanilang anak sa akademikong pagganap ng mga piling mag-aaral sa Grade 11. Sa kasalukuyang sistema ng edukasyon, patuloy na umuunlad ang kahalagahan ng papel ng magulang bilang katuwang sa pag-aaral ng mag-aaral. Napakaraming hadlang ang nararanasan ng estudyante sa pag-aaral na nagtutulak sa kanila upang hindi makapagpokus sa kanilang pag-aaral, at ang impluwensya ng magulang ay naging isang mahalagang salik sa pagharap sa mga hadlang na ito.
Ang mga magulang ang nagsisilbing unang guro ng mga kabataan at ang kanilang pakikilahok sa edukasyon ay nakikitang mahalaga para sa tagumpay ng mag-aaral. Ayon kay Wilder (2014), pare-pareho ang impluwensya ng pakikilahok ng magulang sa buong pag-aaral, anuman ang iba't ibang kahulugan at sukat na ginamit. Gayunpaman, may iba't ibang antas at uri ng pakikilahok na maaaring magkaroon ng iba't ibang epekto sa akademikong pagganap ng mag-aaral.
Ang pangunahing suliraning nais tugunan ng pag-aaral na ito ay ang pagtukoy kung paano nakakaapekto ang pagtutok ng magulang sa pag-aaral sa akademikong pagganap ng mga piling mag-aaral sa Grade 11. Partikular na nais nitong sagutin ang mga sumusunod na katanungan:
Ayon sa mga pag-aaral, ang mga magulang na aktibo sa pagtutok at suporta sa pag-aaral ng kanilang mga anak ay nagdudulot ng positibong impluwensya sa kanilang akademikong tagumpay. Natuklasan na ang mga estudyante na may mga magulang na aktibong sumusuporta sa kanilang pag-aaral ay nagpapakita ng mas mataas na antas ng motibasyon, mas mahusay na pag-aaral na mga gawi, at mas mataas na akademikong pagganap.
Ang pakikilahok ng magulang ay nakitang may positibong epekto hindi lamang sa akademikong pagganap kundi pati na rin sa pag-unlad ng social skills at behavior ng mga mag-aaral. Ayon kay Mahuro at Hungi (2016), ang partisipasyon ng magulang sa pag-aalok ng oras at resources para sa edukasyon ng kanilang mga anak ay nakakatulong sa pagmomotiba sa mga bata na mapabuti ang kanilang akademikong marka.
Ang sobrang pagtutok o pagkontrol ng magulang, na kilala rin bilang "helicopter parenting," ay maaaring magkaroon ng mga negatibong epekto sa pag-unlad ng kakayahan ng mag-aaral na maging independiyente. Ang mga magulang na masyadong mahigpit sa kanilang anak na nag-aaral ay maaaring magdulot ng pagkawala ng kalayaan sa pag-aaral, na nakakaapekto sa akademikong pagganap ng isang mag-aaral.
Ayon sa isang 2013 survey, marami sa mga magulang ang naniniwala na may magandang epekto ang paglalagay ng pressure sa kanilang anak sa pag-aaral. Gayunpaman, ang sobrang pressure ay maaaring magdulot ng stress at anxiety sa mga mag-aaral, na maaaring humantong sa pagbaba ng akademikong pagganap.
Uri ng Pakikilahok | Mga Halimbawa | Epekto sa Akademikong Pagganap |
---|---|---|
Home-based Involvement | Pagsuporta sa homework, paglikha ng kapaligiran na conducive sa pag-aaral, pagbibigay ng educational materials | Positibong asociasyon sa Ghana study (+0.12 correlation); Pagpapabuti ng study habits at cognitive competence |
School-based Involvement | Pagdalo sa parent-teacher meetings, pakikilahok sa school events, pakikipag-ugnayan sa guro | Negatibong asociasyon sa Ghana study (-0.11 correlation); Nagpapakita ng interest ngunit hindi direktang nakakaapekto sa cognitive skills |
Academic Socialization | Pagpapahayag ng educational expectations, pagdidiskusyon ng career plans, pagbibigay-halaga sa edukasyon | Malakas na positibong epekto sa academic motivation at self-perception ng kakayahan |
Helicopter Parenting | Sobrang pagkontrol, hindi angkop na intervention, pagdedesisyon para sa bata | Negatibong epekto sa independence, self-regulation, at intrinsic motivation |
Emotional Support | Pagbibigay ng encouragement, pagtugon sa emotional needs, paglikha ng secure relationship | Positibong epekto sa psychological well-being at academic resilience |
Salik | Natuklasan sa Pananaliksik | Implikasyon |
---|---|---|
Kasarian ng Mag-aaral | Ayon kay Abaido (2018), may makabuluhang pagkakaiba sa epekto ng pakikilahok ng magulang sa akademikong pagganap ng lalaki at babae na mag-aaral | Ang mga estratehiya ng pakikilahok ng magulang ay dapat i-customize ayon sa kasarian ng bata |
Socioeconomic Status | Ayon kay Esguerra (2019), ang kita ng mga magulang ay positibong nauugnay sa akademikong pagganap ng mag-aaral | Mga magulang na may mas mababang kita ay maaaring kailanganin ng karagdagang suporta at resources |
Educational Background ng Magulang | Mas mataas na antas ng edukasyon ng magulang ay nauugnay sa mas mataas na akademikong pagganap ng mga anak | Mga programang sumusuporta sa edukasyon ng magulang ay makakatulong din sa akademikong pagganap ng mga anak |
Uri ng Paaralan (Pampubliko vs. Pribado) | May iba't ibang antas ng pakikilahok ng magulang sa pampubliko at pribadong paaralan | Mga pampublikong paaralan ay maaaring kailanganin ng mas targeted na mga estratehiya para ma-engage ang mga magulang |
Batay sa iba't ibang pag-aaral, ang pakikilahok ng magulang ay may malaking potensyal na mapabuti ang akademikong pagganap ng mga mag-aaral sa Grade 11. Gayunpaman, ang uri, antas, at paraan ng pakikilahok ay napakahalaga sa pagtukoy kung positibo o negatibo ang magiging epekto nito. Ang balanseng suporta, na nagbibigay ng gabay habang pinapalakas ang independence ng mag-aaral, ay lumilitaw na pinakamabisang stratehiya para sa pagpapataas ng akademikong pagganap.
Ang pag-aaral na ito ay nagbibigay ng framework para sa higit pang pananaliksik at mga praktikal na rekomendasyon para sa mga magulang, guro, at stakeholders sa edukasyon upang mas mabuting masuportahan ang akademikong pag-unlad ng mga mag-aaral sa Grade 11.